为了切实推进学前教育专业化发展步伐,进一步贯彻“安吉游戏”理念,落实《3——6岁儿童学习与发展指南》全面提升教师的专业素养,合肥市荣幼教育集团组织全体教师在线学习“幼儿发展优先我们在行动”教育部安吉游戏研究宝山区域行动。


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       2022年8月30日,我园组织全体教师开展线上学习“幼儿发展优先,我们在行动——教育部安吉游戏研究宝山区域”活动。学习中叶蕴、腾梦佳、许翠单等几位老师,从“追溯初心,寻路启航”“幼小衔接联合教研”等几个方面,通过抛出问题、图文研究、视频再思的方式,聚焦教师在游戏场上的任务是什么?需要提醒自己不做什么?是否帮助幼儿解决问题?重复游戏中能力的提升怎么判断等10个具体问题,通过提问、追问的形式,让教师在互助思考的过程中,逐渐发现游戏的价值,读懂游戏中幼儿的学习,转变自己的儿童观和教育观,在思维导图梳理的过程中,助推教师更新游戏理念,明晰后续实践中遇到问题如何解决的方向。


安吉自主游戏


      最后,华爱华教授进行专家点评,通过一张张图片,一个个案例让老师们再次了解到:“安吉游戏”是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏变革。让儿童在自主、自由的游戏中获得经验、自主表达见解、迎接挑战、使儿童的潜能得到最大程度的发展。


自主游戏滚筒


在学习过程中,老师们认真观看、倾听和纪律,将学习到的知识点进行归纳整理,不断地内化,收获真教育,真成长。

通过本次学习,我们深刻领会“安吉游戏”教育理念,帮助广大教师积极转变教育行为,树立科学专业的儿童观、教育观,真正做到以幼儿为本,充分尊重信任并支持幼儿的游戏行为,为我园学前教育高质量发展助力。

来源:中国网 方玉梅